Криминология 3 курс 2024

   Анализ криминологических концепций принято начинать  с классической школы уголовного права ,  которая, не без основания, считается и первой криминологической школой. Поэтому следует согласиться с авторами учебника по Криминологии (Под. Ред. А.И. Долговой. М. 1997. Стр. 12), которые считают, что именно «с Х VIII   века начинается бурное развитие учений о преступлении и реагировании на него». Особое значение при этом имели, по их мнению, работы Монтескье и Беккариа (мы бы к ним добавили, помимо многих других авторитетных ученых и мыслителей прошлого, Ж. Марата, И. Бентама и Вольтера). Представители классической школы исходили из приоритетной роли уголовной ответственности и наказания в предупреждении преступлений и выдвинули ряд принципиальных, «классических» положений этого рода. Впервые наиболее систематизированно, ясно и полно эти положения выдвинул и обосновал молодой итальянский ученый (в 26 лет) Чезаре Беккариа в своем знаменитом труде «О преступлениях и ...

  Понятие причин и механизма конкретного преступления приближает нас к реальным фактам и типичным условиям совершения конкретного преступления, а так же субъективно внутренним двигателям личности к данному преступлению, как и к реальным внешним условиям, способствующим его совершению. Это все то, что выявляется и должно выявляться по каждому конкретному уголовному делу для того, чтобы в ходе уголовного преследования и отправления правосудия позаботиться об устранении выявленных причин и условий совершения преступления в каждом конкретном случае. По теме о личности преступника отмечалось, что лицо, совершившее преступление, более или менее заблаговременно бывает готово к содеянному вследствие деформации процесса формирования личности и обретения ею криминогенных качеств и черт характера, среди которых можно выделить криминогенную установку малой или большей выраженности. 1.Понятие криминогенной установки   и ее роль в совершении конкретного преступления. Мы отмечали, что ...